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高中生物必修2讲义(32份) 人教课标版

来源:本站  发布时间:2019-06-14 11:53  

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高中生物必修2讲义(32份) 人教课标版

资源简介:\高中生物必修2讲义32份打包Word版含解析高中生物必修2讲义:第1章综合检测题Word版含解析.doc高中生物必修2讲义:第1章遗传因子的发现第1节孟德尔的豌豆杂交实验(一)(Ⅰ)Word版含解析.doc高中生物必修2讲义:第1章遗传因子的发现第1节孟德尔的豌豆杂交实验(一)(Ⅱ)Word版含解析.doc高中生物必修2讲义:第1章遗传因子的发现第1节孟德尔的豌豆杂交实验(一)(Ⅲ)Word版含解析.doc高中生物必修2讲义:第1章遗传因子的发现第2节孟德尔的豌豆杂交实验(二)(Ⅰ)Word版含解析.doc高中生物必修2讲义:第1章遗传因子的发现第2节孟德尔的豌豆杂交实验(二)(Ⅱ)Word版含解析.doc高中生物必修2讲义:第1章遗传因子的发现第2节孟德尔的豌豆杂交实验(二)(Ⅲ)Word版含解析.doc高中生物必修2讲义:第2章基因和染色体的关系第1节减数分裂和受精作用(Ⅰ)Word版含解析.doc高中生物必修2讲义:第2章基因和染色体的关系第1节减数分裂和受精作用(Ⅱ)Word版含解析.doc高中生物必修2讲义:第2章基因和染色体的关系第1节减数分裂和受精作用(Ⅲ)Word版含解析.doc高中生物必修2讲义:第2章基因和染色体的关系第2节基因在染色体上Word版含解析.doc高中生物必修2讲义:第2章基因和染色体的关系第3节伴性遗传(Ⅰ)Word版含解析.doc高中生物必修2讲义:第2章基因和染色体的关系第3节伴性遗传(Ⅱ)Word版含解析.doc高中生物必修2讲义:第2章综合检测题Word版含解析.doc高中生物必修2讲义:第3章基因的本质第1节DNA是主要的遗传物质Word版含解析.doc高中生物必修2讲义:第3章基因的本质第2节DNA分子的结构Word版含解析.doc高中生物必修2讲义:第3章基因的本质第3节DNA的复制第4节基因是有遗传效应的DNA片段Word版含解析.doc高中生物必修2讲义:第3章综合检测题Word版含解析.doc高中生物必修2讲义:第4章基因的表达第1节基因指导蛋白质的合成Word版含解析.doc高中生物必修2讲义:第4章基因的表达第2节基因对性状的控制Word版含解析.doc高中生物必修2讲义:第4章综合测试题Word版含解析.doc高中生物必修2讲义:第5章基因突变及其他变异第1节基因突变和基因重组Word版含解析.doc高中生物必修2讲义:第5章基因突变及其他变异第2节染色体变异Word版含解析.doc高中生物必修2讲义:第5章基因突变及其他变异第3节人类遗传病Word版含解析.doc高中生物必修2讲义:第5章综合测试题Word版含解析.doc高中生物必修2讲义:第6章从杂交育种到基因工程第1节杂交育种与诱变育种Word版含解析.doc高中生物必修2讲义:第6章从杂交育种到基因工程第2节基因工程及其应用Word版含解析.doc高中生物必修2讲义:第6章综合测试题Word版含解析.doc高中生物必修2讲义:第7章现代生物进化理论第1节现代生物进化理论的由来Word版含解析.doc高中生物必修2讲义:第7章现代生物进化理论第2节现代生物进化理论的主要内容(Ⅰ)Word版含解析.doc高中生物必修2讲义:第7章现代生物进化理论第2节现代生物进化理论的主要内容(Ⅱ)Word版含解析.doc高中生物必修2讲义:第7章综合测试题Word版含解析.doc  1.阐明用豌豆做遗传实验容易成功的原因并掌握相关的基本操作。

 2.掌握孟德尔一对相对性状的杂交实验过程。

(重点) 3.理解孟德尔对分离现象做出的假设,并能画出遗传图解。 (重、难点)  一、一对相对性状的杂交实验(阅读教材P2~P4)  1.豌豆作为遗传实验材料的优点  (1)自花传粉和闭花受粉,自然状态下一般为纯种。   (2)具有易于区分的相对性状,且能稳定遗传。

  2.豌豆杂交实验  (1)实验步骤:去雄→套袋→人工授粉→套袋。   (2)套袋的目的:防止外来花粉的干扰。   (3)性状的表现:母本表现为高茎,父本表现为矮茎。

  3.实验过程分析  1.结合实例,强化对分离定律的认识和理解。

   2.掌握分离定律常见题型的解题思路方法。

  题型一 性状的显、隐性的判断方法  设A、B为一对相对性状。

  (1)定义法(或杂交法)  若A×B→A,则A为显性,B为隐性。   若A×B→B,则B为显性,A为隐性。   若A×B→既有A,又有B,则无法判断显隐性。

  (2)自交法  若A――→A,则A为纯合子,判断不出显隐性。

  若A――→既有A,又有B,则A为显性,B为隐性。

  若B――→既有A,又有B,则B为显性,A为隐性。   1.(2014·高考海南卷)某二倍体植物中,抗病和感病这对相对性状由一对等位基因控制,要确定这对性状的显隐性关系,应该选用的杂交组合是(  )  A.抗病株×感病株  B.抗病纯合体×感病纯合体  C.抗病株×抗病株,或感病株×感病株  (时间:45分钟 满分:100分)  一、选择题(每小题5分,共50分)  1.(2016·日照高一检测)现代生物进化理论认为,生物进化的实质是(  )  A.种群基因频率的改变  B.种群基因型频率的改变  C.个体基因频率的改变  D.个体基因型频率的改变  解析:选A。

生物进化的实质是种群基因频率发生定向改变。   2.(2016·四川彭州中学月考)在某小岛上的一种啄木鸟,其喙长分布如图甲,而其唯一的食物是一种在树干中的虫,其深度分布如图乙。

下列关于子一代鸟喙的可能长度的说法合理的是(  )  A.都比父母的长,因为鸟需要适应它们的环境  B.都比父母的长,因为较长的鸟喙是生存所必需的  C.不一定比父母的长,仅一代的时间还不足以进化出较长的鸟喙  D.不一定比父母的长,因为虫在树干中的深度并不是都很深  3.(2016·滨州期末)“超级细菌”因具有NDM基因,耐药性极强,现存抗生素均不能有效将其杀灭。

如图是超级细菌进化的基本过程,以下分析错误的是(  )。

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