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江苏省政协常委朱步楼:让教育回归育人本真 凝心聚力推进素质教育

来源:本站  发布时间:2019-06-11 19:01  

  纵观近几年来的重大事件新闻报道,不乏反转情节的出现,在以互联网为依托的巨大的舆论场内,人们可以自由发表自己的观点,当某种观点在新闻的互动评论区获得较多认同,就会随之容纳为新闻本身的一部分,在一次又一次对个体受众的传播过程当中,引导、影响着受众对新闻的看法和对待新闻事件的态度。

  软件包括了富有价值的模拟考场,有计时打分等功能,就像亲身体会考试一样。软件中的题型和题量详细介绍如下:★电脑版和网页版支持答题卡试卷,手机版支持PDF查看。题量内容:模拟试题库共有1419道试题,可以任意组成模拟考场试卷练习14套,强化训练有35套,历届真题有9套,以及多条考试介绍和考试指南(辅导资料)。1.模拟考场  题型:单选题  题量:1419道2.历届真题(PDF格式)  2018年H省对口招生考试(英语)真题及答案(答题卡试卷)  2016年C市对口招生考试《英语》真题及答案  2015年H省对口招生考试《英语》真题及答案  2014年JS省对口招生考试《英语》真题及答案  2013年HN省对口招生考试《英语》真题及答案  2012年SC省对口招生考试《英语》真题及答案  2012年JS省对口招生考试《英语》真题及答案  2011年JS省对口招生考试《英语》真题及答案  2011年GD省对口招生考试《英语》真题及答案3.强化训练(PDF格式)  题型:语音辨析、完形填空、改错题等  对口招生考试《英语》经典试题及答案(一)  对口招生考试《英语》经典试题及答案(二)  对口招生考试《英语》经典试题及答案(三)  对口招生考试《英语》经典试题及答案(四)  对口招生考试《英语》经典试题及答案(五)  对口招生考试《英语》经典试题及答案(六)  对口招生考试《英语》精选试题及答案(一)  对口招生考试《英语》精选试题及答案(二)  对口招生考试《英语》精选试题及答案(三)  对口招生考试《英语》精选试题及答案(四)  对口招生考试《英语》精选试题及答案(五)  对口招生考试《英语》精选试题及答案(六)  对口招生考试《英语》精选试题及答案(七)  对口招生考试《英语》精选试题及答案(八)  对口招生考试《英语》精选试题及答案(九)  对口招生考试《英语》精选试题及答案(十)  对口招生考试《英语》全真试题及答案(一)  对口招生考试《英语》全真试题及答案(二)  对口招生考试《英语》全真试题及答案(三)  对口招生考试《英语》全真试题及答案(四)  对口招生考试《英语》全真试题及答案(五)  对口招生考试《英语》全真试题及答案(六)  对口招生考试《英语》全真试题及答案(七)  对口招生考试《英语》全真试题及答案(八)  对口招生考试《英语》全真试题及答案(九)  对口招生考试《英语》全真试题及答案(十)  对口招生考试《英语》备考试题及答案(一)  对口招生考试《英语》备考试题及答案(二)  对口招生考试《英语》备考试题及答案(三)  对口招生考试《英语》备考试题及答案(四)  对口招生考试《英语》备考试题及答案(五)  对口招生考试《英语》备考试题及答案(六)  对口招生考试《英语》备考试题及答案(七)  对口招生考试《英语》备考试题及答案(八)  对口招生考试《英语》备考试题及答案(九)4.考试指南  对口升学考生守则及注意事项  国家教育考试违规处理办法5.考试介绍  对口招生考试:考试介绍  对口招生考试:报名条件  对口招生考试:对口升学和普通高考的区别《2019年对口招生考试(医学类)易考宝典软件》是《易考宝典》考试系列软件之一,是专门为参加“对口招生考试”的朋友量身定做的自我测试系统,是个人、培训学校进行考试前训练、备考冲刺的提分技巧考试平台,题型丰富,图文并茂,内容全面,题库设计符合考试新大纲,海量试题。


	江苏省政协常委朱步楼:让教育回归育人本真 凝心聚力推进素质教育

  让教育回归育人本真  凝心聚力推进素质教育(新知新觉)  素质教育是以全面提高受教育者基本素质为目标的教育,它通过德育、智育、体育、美育等的有机结合促进受教育者全面发展。

党的十九大报告强调:“要全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,发展素质教育,推进教育公平,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

”近年来,各地围绕发展素质教育推出一系列改革举措,取得一定成效。

进入新时代,人民群众对教育有着许多新期待。

回应人民群众期待,办好人民满意的教育,必须努力发展素质教育。

  转变政府教育管理职能。 政府应切实履行统筹规划、政策引导、监督管理和提供基本公共教育服务的职责,坚持把教育事业发展放在优先位置,保证经济社会发展规划优先安排教育发展、财政资金优先保障教育投入、公共资源优先满足教育和人力资源开发需要,重点是加大投入、扩大优质教育资源供给,建设覆盖城乡的基本公共教育服务体系,实现基本公共教育服务均等化。

深化教育综合改革,树立科学的教育观,改变唯分数论的考试评价体系和人才选拔方式,完善分类考试、综合评价、多元录取的考试招生制度,坚持义务教育免试就近入学,不以升学率对学校进行排名和奖惩,规范各种社会培训机构和教辅市场,为中小学生减负创造良好环境。 加强教育质量监管,完善教育质量监测评估体系,建立公开透明的督导机制,把学生的品德发展、学业发展、身心发展、兴趣特长和学业负担纳入评价体系,对学校的教学质量进行综合考核,并接受社会监督,从而引导、激励学校大力发展素质教育。   深化学校课程和教学改革。

尊重教育规律和学生成长规律,把立德树人作为根本任务,坚持德育为先、能力为重、全面发展的育人理念,采取切实措施减轻学生的课业负担和学习压力,让学生有更多时间去了解社会、参与实践,学会动手动脑、做人做事。

培养一支有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师队伍。

坚持以学生为主体,尊重学生的个性、意愿和选择,激发学生的学习兴趣,因材施教、因势利导,努力使每个孩子都得到适合的教育和自由的发展。

运用信息技术优化课程设计和流程,以为中小学生减负、让学生增能为目标,不断创新教学方法、教学内容和人才培养模式,注重启发式、探究式、讨论式、参与式教学,着力提高学生的学习能力、实践能力、创新能力。   引导家庭理解和支持素质教育。 应引导学生家长打破功利主义成才观的桎梏,致力于让孩子快乐学习、健康成长。

配合学校发展素质教育,支持学校减负措施,安排好学生的课余生活,不能盲目崇拜分数、学历,揠苗助长;不能不顾孩子的兴趣爱好,逼迫孩子上社会培训机构的各种“补习班”“证书班”,成为应试教育的“推手”;更不能将自身面对社会竞争的焦虑和“望子成龙、望女成凤”的压力转嫁到孩子身上。

只有家校积极配合,才能真正将中小学生减负和素质教育落到实处。   建立科学的人才评价使用机制。 评价、使用人才应重素质、重实际能力,改变单纯追求学历、追求文凭的倾向,营造“身份无高低、职业无贵贱”的社会风气。 媒体除了为素质教育呼吁、发声,还应监督和推动政府与学校发展素质教育,帮助和引导家长树立科学、理性的人才观、教育观,为发展素质教育创造良好的舆论氛围。

  (作者为江苏省政协常委、提案委员会主任)。

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